为落实学院课程思政建设工作，根据《武汉理工大学“课程思政”建设实施方案》（校党字〔2020〕23号）精神，结合实际制定交通物流学院“课程思政”建设方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，切实落实立德树人根本任务，紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，将价值塑造、知识传授和能力塑造融为一体，使各类课程与思政课程同向同行，将显性教育与隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员全程全方位育人格局，着力培养德智体美劳全面发展的新时代社会主义建设者和接班人。

二、建设目标

以全面提高学院人才培养能力为核心，在全院各层次、各阶段、各专业教育中全面系统推进课程思政建设。通过3年时间的改革和实践，以“一院一品”形式建设课程思政教育品牌；培育10门左右充满思政元素和发挥思政功能的专业课程改革示范课程；形成一套科学有效的“课程思政”教育教学质量考核评价体系。

三、工作机构

学院成立课程思政工作领导小组，负责组织实施学院课程思政教学建设和教学改革。

组  长：肖耀根 袁成清

副组长：欧阳武 曹小华 肖涵

成 员：各教工党支部书记、系所中心主任（所长），教学办、研工办、学工办主任

四、建设内容

1.培育“课程思政”示范课程。针对培育的10门左右专业课程，明确每一门课程的教育功能，落实每一位教师的育人职责。课程团队要深刻领会和准确把握学校对思政课程提出的新目标、新任务和新要求，强化思政教育与专业教育有机融合，修订完善本研人才培养方案，切实将课程思政融入人才培养目标和毕业要求设计、教学大纲修订、教材编审选用、教案课件讲稿编写等各方面，贯穿于课堂授课、教学研讨、实验实训、作业论文等各环节，充分梳理各门课程的思政教育内容，把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神融入课程教学。

2.建设课程思政教育品牌。以课程思政教学名师、教学团队、示范课程、示范基地、研究示范中心等为载体，以“一院一品”为形式，建设效果好、有影响、长效性的课程思政教育品牌。进一步优化改革教学大纲、教学内容、教学方法、教学评价及课程教学各环节，加强课程的建设，打造特色课程思政教育品牌。

3.建立课程思政精品案例库。普及课程思政建设，组织每名授课教师精心设计并用心讲好一堂精品课程思政课，助力学校千项课程思政精品案例建设，共同构建“一师一优、全员参与”课程思政建设格局。

4.建设专业教师队伍。转变教师重知识传授、能力培养，轻价值引领的观念。通过全面开展课程思政的推进、交流活动，组织开展课程思政集体备课活动，研讨教学目标，创新教学载体和教学方式等途径，带动广大教师发挥团队合力，凝聚智慧，提升课程思政教学效果。

5.建立“课程思政”考核评价体系。建立动态化、常态化、滚动式评价模式，采取常听评课中期检查、观摩示范课、交流检查等形式、强化“课程思政”工作评价制度化建设，着力形成“课程思政”的经验做法，把教师参与“课程思政”教学改革情况和“课程思政”效果作为教师考核评价、岗位聘用、选拔培训的重要依据；将推进“课程思政”教育教学改革成效纳入教学工作考核体系。

五、实施保障

1.加强组织领导。学院课程思政建设领导小组做好督促推动课程思政落地落细落实。每学期召开课程思政领导小组会议，听取课程思政推进情况，研究讨论课程思政推进过程中存在的普遍问题，总结工作经验和做法，研究制定课程思政改革政策和制度，为课程思政改革建设提供组织保障。

2.加强调研学习。为拓宽教师课程思政建设思路，学习和借鉴其他高校课程思政建设的有效经验和做法，采取“走出去”与“请进来”相结合的方式，组织教师前往其他高校开展课程思政专题调研学习活动，邀请校外专家、学者来院开展课程思政建设专题讲座，增强学院教师对课程思政建设的认识，提高任课教师课程思政改革建设能力，推进学院课程思政建设顺利实施。

3.完善激励机制。学院划拨专项经费保障“课程思政”工作调研、学习、课程改革立项资助及教学研究工作的开展。以思政课程立项的方式对课程进行资助，对“课程思政”内容、教学方法、考核形式进行改革，推动课程思政改革建设。

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